Materia:
Lenguaje
Visual
|
DOMINIOS
DEL CONOCIMIENTO
|
contenidos
logros
aspectos evaluables
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Puntaje asignado
|
|||||
Prof: Etchandi
Griselda 2012
|
Elementos Formales del Lenguaje (general)
|
·
Contrastes
y recorridos del valor y del color
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|||||
|
|
·
Línea
– espacio
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|||||
|
|
·
Trama
y textura
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|||||
|
|
·
Color
(armonía, recorrido, aspectos formales)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0
|
|||||
|
|
·
Estructura
y composición.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Proceso /Producción
|
Ø Calidad y cantidad
de bocetos
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|||||
|
|
Ø Procesos de pintura
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|||||
|
|
Ø Tratamientos de
pintura y dibujo.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|||||
|
|
Ø Tratamientos del
color.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|||||
|
|
Ø Formatos y soportes
correspondientes.
Ø Investigación
teórica del lenguaje (fichas)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
5
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Producto cuatrimestral
|
·
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
·
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
·
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
·
Composición
con lienea homogénea
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|||||
|
|
·
Escalas
de valor en lápiz
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|||||
|
|
·
Aplicación
de la escala en lapiz
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|||||
|
|
·
Com.
con línea modulada
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|||||
|
|
·
Escala
monocromática
·
Aplicación
monocromática
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
2
|
|||||
|
|
·
Escala
de valor en acrilico
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|||||
|
|
·
Aplicación
en acrílico acro
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|||||
|
|
·
Fotografía
donde destaque línea de contorno.
·
Fotografía
donde destaque línea como indicador espc.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
2
|
|||||
|
|
·
Escala
monocromática c/tinta china
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|||||
|
|
·
Escala
acromatica con tinta china
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|||||
|
|
·
Escala
acromática con recortes de diario
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|||||
|
|
·
Circulo
cromático
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|||||
|
Aspectos generales
|
·
Calidad de trabajos
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|||||
|
|
·
Calidad
de presentación
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|||||
|
|
·
Cantidades
mínimas solicitadas
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
·
Presentación
en tiempo y forma
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
||||||
|
|
·
Compromiso
y limpieza
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
||||||
|
|
·
Respeto
por los pares y docente
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
||||||
|
|
·
Capacidad
de resignificación y sentido de la imagen
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
||||||
|
|
Originalidad y Creatividad (resolución creativa en
imagen)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
||||||
|
|
totales
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
72
|
||||||
|
|
calificación
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10
|
||||||
Tabla de Equivalencia (Puntaje-Calificación)
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
29
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
1.50
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
40
|
41
|
42
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
51
|
52
|
53
|
54
|
55
|
56
|
57
|
58
|
2.50
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
3.50
|
|
|
|
|
|
4
|
|
4.50
|
|
5
|
|
5.50
|
|
6
|
|
60
6.50
|
61
|
62
7
|
63
|
64
7.50
|
65
|
66
8
|
67
|
68
8.50
|
69
|
70
9
|
71
|
72
10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Para
la aprobación de la materia el alumno deberá poseer el 70% de la puntuación
total, lo cual equivale a un 4 (cuatro)
|
70% :
4
|
72x7:
50,4
|
50,4
: 4(cuatro)
|
Tabla propuesta por la escuela de arte Leopoldo Marechal
para la evaluación en Arte nivel superior.
No hay comentarios:
Publicar un comentario